北师博睿教育总部位于北京。由北师博睿(北京)国际教育科技有限公司创立。负责全国“学习力训练开发师”、“家庭教育指导师”、“职业园长”等多项职业培训。
同时,从事0-18岁学习力训练系统及开发课程的品牌加盟、教材教具研发生产工作。具体课程包括7-18岁:记忆力训练、专注力训练、思维导图、高效速读、单词风暴、配套小学语文、英语背诵及初中副科知识记忆。0-6岁学习力训练开发及金牌幼小衔接之识字、拼音、数学等。
抱这种想法,无论大型还是小型机构于对你而言,前景都不好。我们首先应该定位自已想要什么,然后看下能为企业提供什么,在此其实上才有资格讨论好不好。
01.好与不好都是相对的再大的公司也有工资低没什么发展的员工,再小的公司也会有明星员工——拿的多业绩好,所以好与不好完全是相对的。只单凭“小型教育培训机构”定义前景就像说“大专生没啥前途”一样武断,这一点需要先想明白。
02.先考虑自已能提供什么,自已怎样成长员工用自已的劳动换收入,也许在前景好的公司里拿的多一些,但基本上还是要看员工能做到什么程度,能提供多少价值。如果提供的价值够多,很可能会去寻找更有前景、工资更高的机会,而现在的老板也会想办法挽留。如果员工根本没法创造价值,企业无论大小都不愿意要这种人。
从员工的角度则应该考虑自已是否在这里有成长,大企业有大企业的成长,小企业有小企业的。
03.立意与出发点往往决定着我们的结局如果员工有那种“你这儿好不好?好我就来!”的态度,企业是很反感的。也许你没直说,可举止当中肯定已经有所体现。
立意与出发点往往决定着结局,对企业是对个人更是如此,比如:企业是想赚钱、想改变 行业还是想啥,最后做的大小就不对;员工是想蹭企业发展的便宜多拿工资,还是真想做些事情,结局也不同。
总之,先看自已后看别人。