少儿英语学习怎么规划（在线少儿英语）

青少儿英语怎么学？

“邻居家小王的女儿模拟考又是班级前五，我家这个……”

常春藤宝宝不是生来幸运，往往是比别人早走一步。除了像电影《天才儿童》（Gifted）里面小女孩一样生来先天就有超常智商（IQ）外，大多数孩子都是靠后天教育学习获得各种能力和知识。语言能力是孩子们成长过程中最要“早”、“快”、“好”积累的一种能力；英语是非母语，不能像汉语一样从小朋友呱呱坠地开始就习得养成，所以就更需要家长们在孩子语言学习的黄金期，投入一定的精力和时间来帮宝宝们更快获得这种能力，以便日后的成长之路走的更通顺。

那么青少儿学英语有哪些具体可操作性的实用方法呢？

我们不再老生常谈“兴趣是最好的老师”，因为这是一种先入为主的观点，就说你的孩子必须是要先对英语感兴趣，那他才能学好英语。事实上，很多孩子，尤其是男生，无路如何都是对学习英语提不起兴趣的，原因在于：从小缺乏英语场景和学习氛围，导致对应试教育中的被动学习产生强烈的陌生和抵触情绪。

所以针对这种被动式学习一个很好的逆转方法是：从现在开始有意识的引导，the earlier, the batter.无论现在孩子是1-5岁，还是6-12岁，从现在开始，有意识的训练语感能力才是最佳选择。英语学习的引导方式可以从以下几个层面进行。

•从感兴趣的地方入手

对于青少儿来讲，爱玩是他们的天性。瑞士现代儿童心理学家让·皮亚杰提出的“玩中学、学中玩”的教育概念，其实是个非常有效提升孩子学习兴趣和效率的方法，这个理论同样适用于我们的英语教育学习。

情景再现：

×一次性拿出一沓单词卡片丢给他/她，“今天必须学习10个单词，要会读会背会写”。

这种做法，不到3分钟小朋友就忍不住去开电视机的遥控器或者咬指甲

✓正在专心搭积木时，可以表现对积木很感兴趣的样子问一句“Are you building toy blocks?”小孩子听不懂没有关系，可以时不时再重复一句“啊，积木就是toy blocks，你这么快就搭好了！”

✓水果时间，洗好的苹果送到他/她手上时，可以开心的说一句“Wanna an apple?”

我们的重点不是要让他/她听懂这个句子，而是从他/她正专注的事情上，加深对某个英文单词的认知。当然，这个方法操作的前提是①家长们有一方要会读英语，至少简单的单词会读出来；②家长自身不会的，有一定经济条件可以请一位好老师，进行生活式陪练。对于不满足以上2个条件的，可以换种稍强硬的方式，情景再现：

✓男孩子上街哭着要积木，可以满足这个要求，但交换条件是，他要学会“积木”这个单词怎么说，回家读给家长听；

✓他/她兴致勃勃拿个小恐龙模型给你看的时候，顺便问一句“恐龙？英文怎么说的？你去查查小卡片上有没有”。

•少时多次

我们所有的日常学习，并不是说坐一整天，一次学多长时间才会有效，而是把在学习的那段时间充分利用。例如小孩子的饮食一样，少食多餐，营养吸收得更充分才是王道，英语学习也是如此。

每天不定时，在小朋友意料不到的时间点，输出英文单词，不用持续太长时间，也不用刻意，让英文这种语言的声调读音变成一种和母语一样理所当然得声音。

情景再现：

✓早餐喝牛奶时，说一句“milk来啦”。看到牛奶，对应单词milk，这种方式最直接将对应关系输入到小朋友的脑子里；

✓出门坐上车，“车子是银色的，还是红色的？是silver还是red？”

每天在不同的时间点，不间断的说出英文单词。这些即时场景都需要家长的输出，如果家长不懂英语怎么办？提前买好有中英文对照的小卡片或者自制一些小卡片，需要用到的时候，就拿出小卡片。

•分清阶段和侧重点

不同阶段，小朋友的学习和认知特点不同，语言学习的目标以及习得的速度也不同，所以学习侧重点和教育激励方式也会变化。

如果是0-5岁，我们的目标是会读、能听一些基础的名词类单词，例如简单的水果类（苹果apple、梨pear）、蔬菜类（土豆potato）、动物类（鸭子duck）、穿戴类（帽子hat、鞋子shoe）等等。在这一阶段，小朋友的听觉系统迅速发展起来，是开发的大好阶段，这一段学会基础分类的名词单词，就为后期不论应试还是英语运用打下坚实的基础。

如果是6-12岁，我们的目标也依然是单词积累，当然最好是附带简单句子的输入。当然这阶段的单词学习可以进一级，学习相比之前字母个数更多、不好记忆的英文单词，例如水果类（草莓strawberry）、蔬菜类（黄瓜cucumber）、动物类（大象elephant）、穿戴类（夹克jacket）等等。

这两个阶段并非泾渭划分的那么明显，但是应该有一个明显的难度层级的区分，这样是因为教育需要遵循孩子的接受程度和理解能力的发展变化，以便孩子能更好更快的掌握知识。

vipkid少儿英语是采用外籍老师在线教学的，收费的话是按照单元进行收费的。3单元5400、6单元9600,12单元18200,24单元33800。